| 人道、博爱与奉献 |
| 人道、博爱与奉献 ----对特殊教育教师职业理解 |
| 牵手生活，促进发展 |
| 牵手生活，促进发展 --《正确认识自己》的教学片断与思考 新的教育理念呼唤新的教学方式，新的课程强调要从学生的生活出发，倡导学生积极参与课堂活动，在生活中获得体验和感悟。在社会课教学中，我充分运用新课程理念，注重让学生感受生活、亲自体验、主动探究，让学生... |
| 夏日的收获 |
| 夏日的收获 说起收获，一年四季中秋天是收获的季节。作为教师，夏日才是我们收获的季节。 每每回忆起当初为什么要选择做老师时，我总是说那是因为羡慕我的老师桃李满天下，那种感觉真的很好。 自从自己做了老师， |
| 我和我的小“冤家” |
| 我和我的小冤家 说起小冤家，她是一个很另类的 |
| 菜园之乐 |
| 菜园之乐 在我们的校园里开辟了一片生命教育菜园， 生命教育菜园诞生于去年的三月。两年来，学生们自己动手建设园地，翻地、下种、除草。今年，在菜园里种上了菜豆，在学生们的细心地照料下，菜苗快乐地成长着，才一个多月就有了收获。清晨，学生们就在园地里采摘，个个... |
| 以导激趣 |
| 以导激趣 ----社会课教学的反思 教育家乌申斯基说过：没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。 心理学认为，人们最成功的方面必定是他们最感兴趣，最热爱的东西。当学生对某一学科有了浓厚的兴趣，产生正向的心理动因，他的... |
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