嘉兴市特殊教育学校的管理特色
一、建设好一支教师队伍
1、抓好校本研修。坚持专家引领，教师自我反思， 教研组同伴互助为形式的校本研修模式。主要通过专家的理论引导，教研组充分互动，通过研讨、上课等形式加以落实、改进，在此基础上教师再开展自我反思、自我提高，从而取得团队的共同进步。
2、抓好青年教师业务培训。对新分配的教师进行师徒结对。对30岁以下的青年教师，坚持每年开展课堂基本功竞赛活动。三年内的青年教师每学期至少上一次汇报课。近几年来，我校青年教师迅速成长，取得了令人瞩目的成绩：或在全省性业务比赛中获大奖，或被评为各级优秀教师，或在报刊发表有影响的论文，有的已成为市属级学科带头人、教坛新秀。
二、发展特色教育，实施“品牌”战略。
1、培养残而不废、自食其力的劳动者。我校在对聋生进行文化素质教育的同时，扎实地开展了聋生的电脑、烹饪、缝纫等职业技术教育，使聋生真正掌握了几门技术，学得了本领。毕业生供不应求，成功地解决了聋生的就业问题。
2、积极开发潜能，补偿缺陷。学校根据学生特点，发展学生的艺术教育。学校在绘画、工艺等方面加强对学生培养训练，取得了显著成绩。学生的绘画作品和工艺作品，在全国、省市各级比赛中获奖。学校文艺队更是影响非凡。学校文艺节目经常参加社会公益活动，收到了良好的社会效益。排练的《太阳出来红彤彤》、《打年糕》等荣获浙江省特殊教育学校汇演一等奖。
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